A、學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)是用的準(zhǔn)備,用是學(xué)的歸宿,學(xué)而不用等于不學(xué)
B、學(xué)習(xí)的程度和效果如何,須有一定的檢驗(yàn)尺度
C、學(xué)習(xí)重在自覺主動,貴在持之以恒,高在靈活應(yīng)用
D、提高執(zhí)行能力,就要學(xué)會推誘
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A、創(chuàng)新者對組織創(chuàng)新成果潛在使用者的需求和獲取知識的步驟有深刻了解,并擁有對財(cái)力、物力進(jìn)行必要動員和協(xié)調(diào)的地位及經(jīng)驗(yàn)
B、創(chuàng)新者擁有組織創(chuàng)新研究與開發(fā)方面的能力,與負(fù)責(zé)研究開發(fā)、市場銷售和生產(chǎn)等諸部門的人員之間有密切聯(lián)系與協(xié)同
C、創(chuàng)新群體擁有創(chuàng)新活動所必須的認(rèn)知能力、個(gè)性特征和內(nèi)在動機(jī),并具有較高的自我效能和群體凝聚力
D、在群體溝通模式、群體管理目標(biāo)管理程序及群體決策方式等方面,專業(yè)技術(shù)人員不需要有任何心理準(zhǔn)備
A、權(quán)責(zé)關(guān)系、調(diào)查研究、贏得支持、執(zhí)行流程
B、權(quán)責(zé)關(guān)系、調(diào)查研究、贏得支持、發(fā)展目標(biāo)
C、調(diào)查研究、發(fā)展目標(biāo)、執(zhí)行流程、制度體系
D、調(diào)查研究、執(zhí)行流程、制度體系、贏得支持
A、欲速則不達(dá)
B、認(rèn)為“簡單”會帶來更大麻煩
C、認(rèn)為“靈活”是規(guī)范的天敵,“例外”是流程的殺手
D、認(rèn)為“過程輕于結(jié)果”
A、努力踐行黨的宗旨
B、堅(jiān)持群眾路線
C、提高服務(wù)人民的能力
D、充分發(fā)揮自己手中的權(quán)利
A、是否堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的創(chuàng)新精神
B、是否實(shí)現(xiàn)組織持續(xù)盈利
C、觀念創(chuàng)新服務(wù)力能不能上水平、人民群眾能不能得實(shí)惠
D、是否敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新
最新試題
自信常見的行為包括()。
組織中的中層管理者,其角色定位應(yīng)在于:()、()、()、()。
專業(yè)技術(shù)人員的執(zhí)行力培養(yǎng),最終目標(biāo)是增強(qiáng)整個(gè)組織的()。
執(zhí)行流程有積極作用,主要有:避免出現(xiàn)問題;避免工作失誤;強(qiáng)化職業(yè)化素質(zhì),提升競爭力;出現(xiàn)問題時(shí),能迅速查出問題發(fā)生原因,使工作有序;提升工作效率,更好更快完成工作。
一個(gè)有執(zhí)行力的組織,應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值有()。
創(chuàng)新人格的培養(yǎng)應(yīng)該著手的方面包括:()
“千忙萬忙,不抓執(zhí)行就是空忙;千招萬招,不能執(zhí)行就是空招;千條萬條,不能執(zhí)行就是白條”。這些話的意思是:()。
個(gè)體執(zhí)行力是組織執(zhí)行力的細(xì)胞。
服務(wù)創(chuàng)新就是()、()、()、()的綜合。
提高執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵所在。