A.行為主義教學(xué)理論
B.建構(gòu)主義教學(xué)理論
C.人本主義教學(xué)理論
D.認知主義教學(xué)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.精確性
B.穩(wěn)定性
C.可靠性
D.國際性
A.具有整合多種學(xué)科的特征
B.關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目
C.多個學(xué)科領(lǐng)域研究人員開展集體協(xié)作
D.利用某一學(xué)科的原理解釋另一學(xué)科的問題
A.明確大學(xué)課程的理念與目標(biāo)
B.明確課程實施的主要措施
C.審查教師的課程編制能力
D.明確課程申請、審批、修訂、更改和取消等的程序與規(guī)則
A.明確學(xué)校管理章程
B.開展督導(dǎo)與檢查
C.專業(yè)目錄及課程建設(shè)指導(dǎo)意見等
D.派駐監(jiān)督管理官員
A.拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
B.應(yīng)用型與復(fù)合型人才培養(yǎng)模式
C.高端技能型人才培養(yǎng)模式
D.傳統(tǒng)文化型人才培養(yǎng)模式
最新試題
現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)在知識、能力及心理、精神等方面能主動適應(yīng)經(jīng)濟全球化需要的人才。（）
中國近代意義上的高等教育始于19世紀(jì)末期的京師大學(xué)堂。（）
大學(xué)精神的形成不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷一段比較長的實踐沉淀，體現(xiàn)了大學(xué)精神具有歷史性。（）
職業(yè)是指不僅將自己所從事的工作當(dāng)成謀生手段，還融進了人生的理想和堅定的信念。（）
無論哪種社團都可以在學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。（）
在高等教育規(guī)模擴張之際，如何發(fā)展優(yōu)質(zhì)的大眾化高等教育，仍是我國今后一段時間最重要的任務(wù)。（）
根據(jù)新公共管理理論的主張，在高等教育活動中，政府的主要職能主要是“劃槳”。（）
心理健康教育的任務(wù)主要是解決學(xué)生的情緒障礙。（）
從教育內(nèi)容上看，西方古代高等教育以人文教育和倫理教育為特色，輔以少量的自然科學(xué)教育。（）
現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該保持學(xué)術(shù)自由，致力于人的發(fā)展，而不應(yīng)受社會政治、經(jīng)濟的影響。（）