A.明確大學(xué)課程的理念與目標(biāo)
B.明確課程實(shí)施的主要措施
C.審查教師的課程編制能力
D.明確課程申請(qǐng)、審批、修訂、更改和取消等的程序與規(guī)則
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你可能感興趣的試題
A.明確學(xué)校管理章程
B.開展督導(dǎo)與檢查
C.專業(yè)目錄及課程建設(shè)指導(dǎo)意見等
D.派駐監(jiān)督管理官員
A.拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
B.應(yīng)用型與復(fù)合型人才培養(yǎng)模式
C.高端技能型人才培養(yǎng)模式
D.傳統(tǒng)文化型人才培養(yǎng)模式
A.高等學(xué)校課程是一個(gè)實(shí)踐系統(tǒng)
B.大學(xué)課程有一套程序規(guī)范
C.大學(xué)課程表現(xiàn)為一種集體行動(dòng)
D.大學(xué)課程滿足了社會(huì)需要
A.最新科學(xué)知識(shí)
B.自由知識(shí)或紳士知識(shí)
C.醫(yī)學(xué)、法律等實(shí)用知識(shí)
D.神學(xué)知識(shí)
A.人文知識(shí)系統(tǒng)
B.多元化的科學(xué)知識(shí)
C.古希臘知識(shí)遺產(chǎn)
最新試題
大學(xué)精神是這所大學(xué)的辦學(xué)者對(duì)這所大學(xué)的認(rèn)識(shí)和辦學(xué)主張。（）
高等教育機(jī)構(gòu)正從傳統(tǒng)意義的教學(xué)科研組織向一個(gè)受市場(chǎng)力量驅(qū)動(dòng)的全球化的知識(shí)和學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（）
對(duì)于教學(xué)和研究的關(guān)系，洪堡強(qiáng)調(diào)教學(xué)與研究并重，重點(diǎn)在于研究。（）
無論哪種社團(tuán)都可以在學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。（）
學(xué)生管理只包含了學(xué)生的日常事務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容。（）
高等教育市場(chǎng)及其運(yùn)行機(jī)制，可以完全等同于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的市場(chǎng)和運(yùn)行機(jī)制。（）
在高等教育規(guī)模擴(kuò)張之際，如何發(fā)展優(yōu)質(zhì)的大眾化高等教育，仍是我國今后一段時(shí)間最重要的任務(wù)。（）
現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該保持學(xué)術(shù)自由，致力于人的發(fā)展，而不應(yīng)受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的影響。（）
京師大學(xué)堂是北京大學(xué)的前身，建于19世紀(jì)末期。（）
高校的就業(yè)服務(wù)，只需要做好就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、就業(yè)信息發(fā)布。（）