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單項(xiàng)選擇題游戲性體驗(yàn)是指兒童在游戲過程中所產(chǎn)生的主觀感受或內(nèi)部心理體驗(yàn)，在下列游戲性體驗(yàn)的具體成分中，如果缺少哪種體驗(yàn)?zāi)蔷鸵馕吨螒蚓蜁?huì)停止？（）

A.興趣性體驗(yàn)
B.自主性體驗(yàn)
C.勝任感體驗(yàn)
D.驅(qū)力愉快

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1.問答題某大班角色游戲區(qū)，一幼兒正在玩開“出租車”（椅子）游戲。因?yàn)槔鲜亲鲛D(zhuǎn)“方向盤”一個(gè)動(dòng)作，一會(huì)兒就有點(diǎn)煩了，東看西望，沒人搭理他。這時(shí)老師走過來：“唉，出租車師傅，我要到大觀園商場(chǎng)，請(qǐng)開車把我送去吧?！薄昂玫模?qǐng)坐好。”孩子來了精神。“哎，還有大的行李箱，能幫我搬上車嗎？”“乘客”提出了要求，于是“師傅”把“行李箱”搬到了“車”（椅子）后頭。上車后，“乘客”又問“我不知道怎么走，你知道嗎？”“知道，要經(jīng)過文化東路，歷山路……”“師傅”果然是盡職盡責(zé)、熱情服務(wù)。結(jié)合所學(xué)幼兒游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)方式或策略理論，試分析案例中該教師所采用的指導(dǎo)策略。

參考答案：（1）該老師物是合作游戲策略，這是一種常用的游戲指導(dǎo)策略。
（2）合作游戲策略是教師以合作者的身份加入游戲過程...

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2.問答題案例：老師讓幼兒做頭飾，做好了以后可以帶到頭上玩。這個(gè)班里有個(gè)小姑娘，是班里最小的。她按照紙帶上現(xiàn)成的印子粘好頭飾后，戴到頭上，發(fā)現(xiàn)頭飾太大了，一下子滑到了脖子上。這時(shí)她看到別的小朋友已戴著頭飾玩起來了，顯得很著急：她用眼睛看著老師，希望得到老師的幫助。但是老師沒有走過來，中蛤遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，對(duì)她笑著點(diǎn)頭點(diǎn)。老師的動(dòng)作和表情使女孩明白老師不會(huì)過來幫她做，老師希望她自己解決。女孩低下頭繼續(xù)擺弄頭飾，她不時(shí)抬頭看一眼老師，教師每次都是報(bào)以微笑。老師的關(guān)注使女孩堅(jiān)持探索。她嘗試著用各種辦法來使頭飾適合自己，擺弄了許久，還是沒有找到解決問題的辦法，小臉憋得通紅，她求助般地看著老師。這時(shí)，老師在遠(yuǎn)處用手對(duì)她做了一個(gè)“折疊”的動(dòng)作，女孩馬上明白了，她繼續(xù)把頭飾的帶子折疊了一小段，弄短了，高興地把它戴在脖子上。老師在遠(yuǎn)處朝小女孩笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。綜合所學(xué)的幼兒游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)方法的理論，試分析案例中該教師所采用的指導(dǎo)方法。

參考答案：（1）該教師采用的是非言語的指導(dǎo)方法。
（2）非言語的指導(dǎo)方法就是指教師利用自己的表情、眼神、手勢(shì)、動(dòng)作、身體...

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3.問答題什么是幼兒游戲常規(guī)？?jī)和螒虺?nèi)容有哪些？

參考答案：游戲常規(guī)：是指在學(xué)前班集體中開展活動(dòng)時(shí)，對(duì)兒童不適宜行為和適宜行為的禁止和允許的經(jīng)常性規(guī)定。
兒童游戲的常規(guī)一...

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4.問答題簡(jiǎn)述幼兒的游戲性體驗(yàn)。

參考答案：（1）興趣性體驗(yàn)：是一種為外界刺激所捕捉和占據(jù)的體驗(yàn)；
（2）自主性體驗(yàn)：是由游戲活動(dòng)可以自由選擇、自主決定所...

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5.問答題簡(jiǎn)述角色游戲活動(dòng)過程中的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

參考答案：（1）鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿提出游戲的主題；
（2）教會(huì)兒童分配和扮演游戲的角色；
（3）在游戲中善...

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