教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價(jià)及認(rèn)可程度。

教師的個(gè)性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。

簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)責(zé)任有哪些。

良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動中建立。

“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。

校外活動和學(xué)校教育活動一樣，都具有周密的計(jì)劃性和組織性。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動的方式、方式和效率。