判斷題對少兒文學來說，情節(jié)具有十分重要的意義。
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2.判斷題"成長"是少年文學的母題。
3.多項選擇題請一些校外的知名作家給學生談創(chuàng)作體會，其作用是（）。
A.能讓學生學到生動的創(chuàng)作經(jīng)驗
B.提高學生的社會實踐能力
C.打開學生的眼界，激發(fā)起學生對文學創(chuàng)作的興趣和熱情
D.提高學生的生活水平
4.單項選擇題就世界兒童文學而言，只是在巴里的《彼得·潘》，林格倫的《長襪子皮皮》三部曲和《小飛人》三部曲之后，才形成了（）母題的繁榮。
A."成長型"
B."自然型"
C."頑童型"
D."知識型"
5.多項選擇題少年兒童時期是一個多夢多思的時期，（）也就成了他們的文學表現(xiàn)的主題。
A."童心綻放"
B.詩意
C."青春幻想"
D.夢幻
最新試題
從小說內容分類來說，《鋼鐵是怎樣煉成的》應屬于（）類作品。
題型：單項選擇題
（）的名篇《（）》以幽默的筆調寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。
題型：單項選擇題
丹麥作家安徒生的童話具有深刻的（）思想，充滿對人生命運的感悟。
題型：單項選擇題
以下屬于嚴文井的兒童文學作品是（）。
題型：單項選擇題
英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。
題型：判斷題
葉君健的最大的貢獻是（）。
題型：單項選擇題
《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。
題型：單項選擇題
文學閱讀對于陶冶學生性情，開闊學生視野，提高學生素質具有重要意義。
題型：判斷題
皮皮是瑞典兒童文學作家阿斯特麗德?林格倫代表作《長襪子皮皮》中的主人公。
題型：判斷題
通過文學閱讀活動，可以幫助學生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
題型：判斷題