以下不屬于三全育人的是（）。

以下關(guān)于“職業(yè)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的作用”說(shuō)法中有誤的是（）

“三教”改革指的是對(duì)（）、教材、教法三個(gè)方面的改革。

英國(guó)資格與考試辦公室于2015年公布并實(shí)施了（）資格框架。

主要針對(duì)“如何使受教育者具備從事某一特定職業(yè)所必須的全部能力”這一問題所形成的課程模式是（）。

據(jù)職業(yè)教育教學(xué)的特點(diǎn)，當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)方法的主導(dǎo)思想是（）。

不屬于學(xué)制基本要素的是（）

下列選項(xiàng)不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是（）。

職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是（）。

（）主張通過職業(yè)分析確定能力標(biāo)準(zhǔn)并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。