A.使員工不斷更新知識(shí)，開(kāi)拓技能
B.滿足組織的人力資源需求
C.改進(jìn)員工的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為
D.使員工適應(yīng)新要求，更好地勝任各種級(jí)別的職務(wù)
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A.組織分析
B.任務(wù)分析
C.人員分析
D.心理暗示法
A.組織分析
B.任務(wù)分析
C.人員分析
D.目標(biāo)分析
A.體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神
B.大大節(jié)約培訓(xùn)費(fèi)用
C.監(jiān)督性很強(qiáng)
D.提高溝通技巧
A.在職培訓(xùn)
B.知識(shí)更新培訓(xùn)
C.提高業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
D.專業(yè)人才培訓(xùn)
E.過(guò)渡性教育培訓(xùn)
A.影視法
B.體驗(yàn)式培訓(xùn)
C.角色模擬法
D.網(wǎng)上培訓(xùn)
最新試題
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
在工作說(shuō)明書中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）