A.音樂是聲音的藝術(shù)
B.音樂是聽覺的藝術(shù)
C.音樂是時間的藝術(shù)
D.音樂是情感的藝術(shù)
E.音樂是表演的藝術(shù)
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A.專門設(shè)計一些使用不同色彩黏土的活動
B.專門設(shè)計一些使用相同色彩黏土的活動
C.專門設(shè)計一些使用黏土色彩混合的活動
D.專門設(shè)計一些使用不同硬度黏土的活動
A.熟練剪刀的使用
B.探索折疊與剪切之間的規(guī)律
C.了解中國傳統(tǒng)文化
D.美化環(huán)境
A.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣
B.一定要按照要求使用各種工具
C.探索各種工具使用的方法
D.有危險因素的工具不能使用
A.為他們提供不同的工具和材料
B.只能在統(tǒng)一的紙上畫畫，便于作品保存
C.繪畫的小朋友和做手工的一定要分開，免得相互影響
D.鼓勵各個年齡段在一起作畫
A.作品沒有保存價值，他們畫過及忘記了
B.讓他們說說畫的什么，老師說出自己發(fā)現(xiàn)了什么
C.老師在幼兒的作品上面“添畫”有趣的角色，增強(qiáng)他們的繪畫信心
D.讓他們認(rèn)識到這樣一直畫下去是沒有價值的
最新試題
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿動物動作的是（）。
（）動作組合是一種近年來從國外引進(jìn)的韻律活動。
（）是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，塑造出欣賞者可以直接感受到的藝術(shù)形象。
（）器官配合不當(dāng)或?qū)υ~意不理解等都會使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。
（）、鑼及錢音色各具特點(diǎn)，通常歸為特色樂器或加強(qiáng)樂器一類。
（）是兩個人相互配合地做韻律動作。其中也包括三個人或三個人以上的組合形式。
（）是幼兒園音樂教學(xué)的難點(diǎn)。
（）組合中的動作以舞蹈動作為主。這種組合也講究動作的組織結(jié)構(gòu)，但其更重要的是隊(duì)形變化和舞伴之間的配合、交流。
（）、串鈴等，搖動時都有一種顫音的效果，可以歸為一類。
響板、木魚、（）等，音色都比較干脆、圓潤，可以歸為一類。