A.專門設(shè)計(jì)一些使用不同色彩黏土的活動(dòng)
B.專門設(shè)計(jì)一些使用相同色彩黏土的活動(dòng)
C.專門設(shè)計(jì)一些使用黏土色彩混合的活動(dòng)
D.專門設(shè)計(jì)一些使用不同硬度黏土的活動(dòng)
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A.熟練剪刀的使用
B.探索折疊與剪切之間的規(guī)律
C.了解中國傳統(tǒng)文化
D.美化環(huán)境
A.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣
B.一定要按照要求使用各種工具
C.探索各種工具使用的方法
D.有危險(xiǎn)因素的工具不能使用
A.為他們提供不同的工具和材料
B.只能在統(tǒng)一的紙上畫畫，便于作品保存
C.繪畫的小朋友和做手工的一定要分開，免得相互影響
D.鼓勵(lì)各個(gè)年齡段在一起作畫
A.作品沒有保存價(jià)值，他們畫過及忘記了
B.讓他們說說畫的什么，老師說出自己發(fā)現(xiàn)了什么
C.老師在幼兒的作品上面“添畫”有趣的角色，增強(qiáng)他們的繪畫信心
D.讓他們認(rèn)識(shí)到這樣一直畫下去是沒有價(jià)值的
A.使用傳統(tǒng)紋樣進(jìn)行裝飾
B.采用傳統(tǒng)材料進(jìn)行裝飾
C.使用自己裝飾的服飾進(jìn)行表演
D.用傳統(tǒng)紋樣裝飾自己的活動(dòng)室
最新試題
（）材料是指富有音樂所表達(dá)的意境的形象性的有聲文字材料。
（）材料是指能符合音樂的性質(zhì)，能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感等的身體動(dòng)作。
在音樂節(jié)奏方面，（）歲兒童所能演唱的歌曲，節(jié)奏相對(duì)比較簡(jiǎn)單，多為四分音符、八分音符、二分音符，這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動(dòng)（心跳、呼吸等）和身體動(dòng)作（走步、跑步等）相一致。
在音樂旋律方面，（）歲兒童對(duì)旋律的感知和再認(rèn)能力以及對(duì)音準(zhǔn)的把握能力有了進(jìn)步，大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。
（）是兩個(gè)人相互配合地做韻律動(dòng)作。其中也包括三個(gè)人或三個(gè)人以上的組合形式。
（）是指美術(shù)作品中的形象所表現(xiàn)出的內(nèi)在意蘊(yùn)、藝術(shù)家的主觀情感、意趣觀念等。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿動(dòng)物動(dòng)作的是（）。
（）、鑼及錢音色各具特點(diǎn)，通常歸為特色樂器或加強(qiáng)樂器一類。
（）材料是指形象具體地反映音樂的形象、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點(diǎn)的可視材料。