多項選擇題公平理論告訴我們，人們消除不公平感的常見方法為（）
A.力求改變自己的報酬
B.要求改變他人的報酬與投入
C.設法改變自己的投入
D.自我消除不公平感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題公平理論提出：人們通常會對自己與他人的（）比值作比較，以判斷是否獲得公平感。
A.時間與教育程度
B.報酬與絕對數(shù)值
C.投入與報酬
D.貢獻與回報
2.多項選擇題心理學的強化理論認為，我們教師或者家長可以利用（）對學生或者孩子的行為進行有效控制，可能將其引導到預期的狀態(tài)。
A.正強化
B.負強化
C.認知
D.自由聯(lián)想
3.多項選擇題系統(tǒng)科學觀在學校管理中的應用就是要實施貫穿（）
A.聯(lián)系原理
B.系統(tǒng)原理
C.信息原理
D.控制原理
4.多項選擇題學校管理活動中基本的群體心態(tài)是（）
A.團結(jié)一致
B.追求激勵
C.服從領導
D.避免挫傷
5.多項選擇題學校管理心理學的基本問題是（）
A.激勵
B.挫傷
C.激勵與挫傷關系
D.個體與群體關系
最新試題
以偏概全是主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對態(tài)度對象持有的公平態(tài)度。
題型：判斷題
古言道，教師職業(yè)是清水衙門，這說明教師物質(zhì)需要的簡樸實惠性。
題型：判斷題
高校學生成立了各種社團組織或群體，這些正式群體應受到鼓勵和保護。
題型：判斷題
對話來源高的比對話來源低的人更易于引導人改變態(tài)度。
題型：判斷題
前蘇聯(lián)是率先使用“學校管理心理學”這一學科名稱的國家。
題型：判斷題
一般而言，學校管理層的領導班子成員應以同質(zhì)結(jié)構(gòu)為宜。
題型：判斷題
某領導不喜歡某下屬就把他說成一無是處，這是先入為主偏見。
題型：判斷題
一般情況下，學校教師總是扮演著復合角色。
題型：判斷題
學校的校風建設主要是（）之間的函數(shù)關系。
題型：多項選擇題
實驗法是學校管理心理學中最普遍采用的方法。
題型：判斷題