妄自菲薄是主體對自我的否定性偏見，對他人的否定性偏見叫歧視。

以偏概全是主體在缺乏充分根據(jù)的情況下對態(tài)度對象持有的公平態(tài)度。

動機是人身心的欲求狀態(tài)，是反應了人的心理活動的意向。

古言道，教師職業(yè)是清水衙門，這說明教師物質(zhì)需要的簡樸實惠性。

高校學生成立了各種社團組織或群體，這些正式群體應受到鼓勵和保護。

美國心理學家費德勒的研究發(fā)現(xiàn)，高LPC（關系型）領導者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。

青年教師有很強烈的進修學習、提高業(yè)務的需要，說明成就需要是他們的主導需要。

德西效應是指內(nèi)感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。

當紅偶像影星的服飾、言行往往成為其粉絲的從眾榜樣。

學校組織與其他企業(yè)組織或者事業(yè)單位組織一樣都是經(jīng)濟實體。