單項選擇題“雙元制”職業(yè)教育源于（）。
A.中國
B.日本
C.美國
D.德國
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1.單項選擇題對職校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是使其學(xué)會調(diào)適和（）。
A.診斷問題
B.克服障礙
C.行為矯正
D.尋求發(fā)展
2.單項選擇題“職業(yè)教育管理就是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”理念的代表人物是（）。
A.格朗魯斯
B.梅奧
C.孔茨
D.熊彼德
3.多項選擇題以下對職業(yè)學(xué)校制訂完整而規(guī)范的內(nèi)部管理制度考慮的因素，說法正確的是（）。
A.充分考慮學(xué)生因素
B.嚴(yán)格而規(guī)范地落實所制定的各項規(guī)章制度
C.強化各類管理人員關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識
D.充分考慮學(xué)校因素
4.單項選擇題（）是職業(yè)院校精神文化最直接的表征形式。
A.校訓(xùn)
B.校風(fēng)
C.校歌
D.辦學(xué)理念
5.單項選擇題（）是建立并維持教育機(jī)構(gòu)正常運轉(zhuǎn)的規(guī)章制度。
A.教育制度
B.教育規(guī)范
C.教育管理
D.教育體制
最新試題
現(xiàn)代學(xué)徒制中校企合作是前提，（）是核心。
題型：單項選擇題
下列哪個選項是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開展職業(yè)教育活動評價職業(yè)教育效果的價值尺度？（）
題型：單項選擇題
（）主張通過職業(yè)分析確定能力標(biāo)準(zhǔn)并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。
題型：單項選擇題
以下不屬于三全育人的是（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是（）。
題型：單項選擇題
“三教”改革指的是對（）、教材、教法三個方面的改革。
題型：單項選擇題
1932年，民國政府頒布的（）是我國歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。
題型：單項選擇題
以下關(guān)于“職業(yè)教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的作用”說法中有誤的是（）
題型：單項選擇題
主要針對“如何使受教育者具備從事某一特定職業(yè)所必須的全部能力”這一問題所形成的課程模式是（）。
題型：單項選擇題
不屬于實學(xué)教育思想觀點是（）
題型：單項選擇題