A.傳統(tǒng)型權(quán)威
B.法理型權(quán)威
C.個(gè)人魅力型權(quán)威
D.科學(xué)性權(quán)威
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A.充分考慮學(xué)生因素
B.嚴(yán)格而規(guī)范地落實(shí)所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度
C.強(qiáng)化各類(lèi)管理人員關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
D.充分考慮學(xué)校因素
A.《關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的若干意見(jiàn)》
B.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
C.《國(guó)家教育“十二五”規(guī)劃》
D.《教育部關(guān)于推進(jìn)中高職協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》
A.昆明楊林職教園區(qū)
B.天津建設(shè)海河教育園區(qū)
C.浙江溫嶺職教園區(qū)
D.貴州清鎮(zhèn)職教城
A.價(jià)值取向
B.行為方式
C.行為環(huán)境
D.文化行為
A.封建化
B.科學(xué)化
C.現(xiàn)代化
D.素質(zhì)化
最新試題
下列關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)觀的說(shuō)法正確的是（）。
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本（）。
我國(guó)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不包含下列哪個(gè)選項(xiàng)？（）
下列哪個(gè)選項(xiàng)是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開(kāi)展職業(yè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)職業(yè)教育效果的價(jià)值尺度？（）
以下不屬于三全育人的是（）。
據(jù)職業(yè)教育教學(xué)的特點(diǎn)，當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)方法的主導(dǎo)思想是（）。
1+X證書(shū)制度圍繞國(guó)家、市場(chǎng)以及（）需求開(kāi)發(fā)若干職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與證書(shū)。
不屬于實(shí)學(xué)教育思想觀點(diǎn)是（）
歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對(duì)歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)施兩年一周期的審查與評(píng)估，統(tǒng)—?dú)W洲職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。
“三教”改革指的是對(duì)（）、教材、教法三個(gè)方面的改革。