最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。

有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）

某考試成績服從均值為μ，標準差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標，說明的是（）

下列p值中，表示項目實際難度最大的是（）

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

教師平時編制的語文測驗和數(shù)學測驗是一種（）

我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎，這屬于（）