A.工人
B.學(xué)徒
C.病傷假人員
D.管理人員
E.服務(wù)人員
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A.大中專院校應(yīng)屆畢業(yè)生
B.復(fù)轉(zhuǎn)軍人
C.職技校畢業(yè)生
D.失業(yè)人員
E.流動(dòng)人員
A.以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)為中心
B.定員水平要先進(jìn)合理
C.合理確定基本工人與輔助工人的比例
D.合理確定管理人員與員工總數(shù)的比例
E.合理確定女工占員工總數(shù)的比例
A.產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
B.消費(fèi)者結(jié)構(gòu)
C.技術(shù)裝備情況
D.生產(chǎn)和銷售狀況
E.企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率
A.教育培訓(xùn)計(jì)劃
B.勞動(dòng)關(guān)系計(jì)劃
C.分配計(jì)劃
D.提升計(jì)劃
E.工資計(jì)劃
A.人力資源狀況預(yù)測(cè)
B.工作分析
C.人力資源信息系統(tǒng)建立與否
D.人力資源信息系統(tǒng)內(nèi)容的真實(shí)可靠程度
E.沒有正確答案
最新試題
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）