A.理論基礎(chǔ)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)對象
D.實現(xiàn)條件
E.評價
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A.教學(xué)模式是在教學(xué)過程中運用的教學(xué)方法
B.教學(xué)模式是在教學(xué)前做的教學(xué)計劃
C.教學(xué)模式是在教學(xué)過程中運用的教學(xué)理論
D.教學(xué)模式是一種教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序
E.教學(xué)模式就是指教學(xué)組織形式
A.理論教學(xué)和實驗教學(xué)
B.課堂教學(xué)和臨床教學(xué)
C.課堂教學(xué)和小組教學(xué)
D.課堂教學(xué)
E.臨床教學(xué)
A.科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性相統(tǒng)一的原則
B.專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的原則
C.理論與實際相結(jié)合的原則
D.教學(xué)與科研相結(jié)合的原則
E.統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則
A.理論性強(qiáng)
B.實踐性強(qiáng)
C.直觀性強(qiáng)
D.綜合性強(qiáng)
E.繼承性強(qiáng)
A.理論性強(qiáng)
B.實踐性強(qiáng)
C.直觀性強(qiáng)
D.綜合性強(qiáng)
E.繼承性強(qiáng)
最新試題
常用的臨床護(hù)理能力評估方法中,可促進(jìn)評估者全面收集信息并主動尋找問題的是()。
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編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
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