單項(xiàng)選擇題優(yōu)化的領(lǐng)導(dǎo)集體一般由謀略家、宣傳家、組織家、實(shí)干家和督導(dǎo)家等組成。這有利于構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)班子()

A.互補(bǔ)的能力結(jié)構(gòu)
B.合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.梯次的年齡結(jié)構(gòu)
D.協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)


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1.單項(xiàng)選擇題執(zhí)行機(jī)構(gòu)作為領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)的重要組成部分,其主要任務(wù)是()

A.正確理解領(lǐng)導(dǎo)決策
B.負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)決策
C.負(fù)責(zé)擬制決策方案
D.負(fù)責(zé)做好組織監(jiān)督

3.單項(xiàng)選擇題既要弘揚(yáng)正氣又要抵制不良風(fēng)氣,這屬于思想政治工作的()

A.言傳與身教相結(jié)合的原則
B.表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合的原則
C.精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)的原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)人才采取“關(guān)在籠子里閑著不放”和“不讓外人來(lái)?yè)岋埻搿钡淖龇?,違背了人才使用的()

A.合理搭配、整體效能的原則
B.合理流動(dòng)、適才適所的原則
C.量才用人、職能相稱的原則
D.用人不疑、疑人不用的原則

最新試題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng),以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng),他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。

題型:判斷題

不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無(wú)法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過(guò)()來(lái)影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)性,以此來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題