A、注意力
B、觀察力
C、記憶力
D、想象力
E、思維能力
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A、廣度的差異
B、目標的差異
C、穩(wěn)定性差異
D、效能的差異
E、客觀性差異
A、作為判斷個體對某一職業(yè)能否產(chǎn)生興趣的參考依據(jù)
B、作為預測個體在職業(yè)活動中能否發(fā)掘個體潛能，獲得職業(yè)生涯成功的參考依據(jù)
C、作為判斷個體對某一職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色能否有更好適應的參考依據(jù)
D、作為判斷個體能否對父母孝順的參考依據(jù)
A、了解他人
B、了解自己
C、了解職業(yè)
D、了解社會
A.向?qū)ё饔?br/>B.調(diào)節(jié)作用
C.激勵作用
D.分裂作用
A、差異性
B、發(fā)展性
C、不同性
D、時代性
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)不依靠于（）
“職業(yè)選人”將在相當長的時期內(nèi)存在，所以我們必須面對勞動力（）的現(xiàn)實。
王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）特點。
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是（）。
成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂，能給人一個幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點中的（）
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是（）。