A.所選音樂適合進(jìn)行配器改編，同時(shí)，配器變化可以考慮在樂段之間、樂句之間或樂句之中
B.選擇旋律優(yōu)美且富有審美趣味和意境的音樂作品
C.從音樂本身的審美特性出發(fā)，使節(jié)奏樂活動(dòng)內(nèi)容與形式相互協(xié)調(diào)
D.可選擇三段體結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單音樂作品
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A.樂器大小和重量
B.樂器的演奏方法
C.樂器的外觀
D.樂器的音色
A.激發(fā)幼兒的節(jié)奏樂興趣
B.保護(hù)幼兒的創(chuàng)造能力
C.幼兒為自己所熟悉的歌曲或樂曲設(shè)計(jì)伴奏
D.能根據(jù)音樂的不同，選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型和樂器
A.激發(fā)探索樂器的制作興趣
B.提高幼兒對(duì)樂器的使用激情
C.發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力
D.滿足幼兒的審美需求
A.幼兒所用的節(jié)奏樂器只能是操作簡(jiǎn)單的樂器
B.教師必須提前為幼兒預(yù)備好樂器
C.音條樂器因?yàn)槠渚哂泄潭ㄒ舾?，因此有時(shí)可以替代教師的鋼琴
D.可以充分利用班級(jí)里會(huì)樂器的幼兒，多讓這些幼兒參與演奏
A.配器需要考慮樂器是否與音樂風(fēng)格相符
B.配器必須考慮樂器的音色搭配
C.鼓和鈴可以同時(shí)配合歡快的音樂演奏
D.配器最好不要超過3個(gè)聲部，尤其是5-6歲階段
最新試題
（）、鑼及錢音色各具特點(diǎn)，通常歸為特色樂器或加強(qiáng)樂器一類。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動(dòng)的動(dòng)作的是（）。
與演奏打擊樂器有關(guān)的一般技能主要有：（）的動(dòng)作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽音樂和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。
（）動(dòng)作組合是一種近年來(lái)從國(guó)外引進(jìn)的韻律活動(dòng)。
（）是一個(gè)人獨(dú)立地做韻律動(dòng)作。其中包括獨(dú)自一個(gè)人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨(dú)立活動(dòng)，相互間不交流或不配合。
一般情況下，教師應(yīng)該在（）遍范唱后才鼓勵(lì)幼兒跟唱。
（）就是準(zhǔn)備美術(shù)活動(dòng)中教師所使用的材料和學(xué)前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準(zhǔn)備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準(zhǔn)備。
（）材料是指形象具體地反映音樂的形象、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點(diǎn)的可視材料。
（）組合中的動(dòng)作以舞蹈動(dòng)作為主。這種組合也講究動(dòng)作的組織結(jié)構(gòu)，但其更重要的是隊(duì)形變化和舞伴之間的配合、交流。
在唱歌時(shí)，下巴放松，嘴巴自然張開歌唱，用自然的聲音來(lái)進(jìn)行歌唱，不要大聲喊叫或過分克制、壓低音量屬于（）方面。