A.強化技術(shù)
B.放松技術(shù)
C.暴露技術(shù)
D.榜樣示范
E.改變非理性想法
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A.贊美
B.聯(lián)結(jié)
C.支持
D.指導
A.提高全體學生的心理素質(zhì)
B.培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)
C.充分開發(fā)他們的心理潛能
D.預(yù)防危機事件的發(fā)生
A.引起學生注意
B.課程內(nèi)容與學生相關(guān)，對學生有幫助
C.建立自信心
D.獲得滿足感
A.開發(fā)最為符合學生需求的課程
B.加強心理輔導室建設(shè)
C.加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)
D.加強城鄉(xiāng)中小學心理健康教育的交流與合作
A.優(yōu)先面向全體學生的健康成長提供服務(wù)
B.為有嚴重心理障礙的學生提供心理治療服務(wù)
C.為有心理困擾和心理問題的學生提供幫助
D.為全體教師的心理健康水平的提升提供服務(wù)
最新試題
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
大學生健康人格的塑造，需要家庭、學校、社會和大學生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
美國心理學家弗洛姆認為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨無力與被疏遠。
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
大學新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實，主動找準定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活，盡快適應(yīng)大學生活的新要求。
（）指當人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
考試焦慮為學習焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
當觀點不一致時，合理的爭吵是朋友間增進友誼的方式。
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
（）是一個人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。