下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力？（）

（）是指?jìng)€(gè)體想要達(dá)到的比較完美的形象。

能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括（）。

感知能力的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該（）。

“仁者見仁，智者見智”，這說(shuō)明對(duì)于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。

“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。

我們看到的世界之所以是立體的，是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬?，它們看到的圖像實(shí)際上會(huì)有細(xì)微的差別，這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后，就形成了立體視覺(jué)。據(jù)此原理，拍攝3D立體電影，至少需要（）個(gè)攝像機(jī)。

下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。

如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，被稱為角色沖突問(wèn)題。為了避免角色沖突，我們應(yīng)該（）。

積極地提升自我的一個(gè)十分有效的方法就是提高自我效能感。