A.取樣設(shè)計(jì)
B.工具設(shè)計(jì)
C.分析設(shè)計(jì)
D.執(zhí)行設(shè)計(jì)
E.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
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A.分析與綜合
B.演繹與歸納
C.類比方法
D.模型方法
E.理想化方法
A.內(nèi)容性記錄
B.操作性記錄
C.觀察性記錄
D.方法性記錄
E.內(nèi)省性記錄
A.抽象定義
B.實(shí)踐定義
C.操作定義
D.描述定義
A.意義建構(gòu)式的聽
B.有感情地聽
C.主觀判斷式的聽
D.客觀接受式的聽
A.教育統(tǒng)計(jì)
B.教育測量
C.數(shù)學(xué)模型
D.教育實(shí)驗(yàn)
最新試題
內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是（）
按照觀察者介入研究活動(dòng)的程度，可將課堂觀察分為（）
在遠(yuǎn)離小學(xué)教育實(shí)踐場地開展的研究稱為（）
當(dāng)一個(gè)研究中設(shè)計(jì)的變量都是清晰明確的，可以進(jìn)行操作化定義進(jìn)行準(zhǔn)確測量的時(shí)候，就可以選擇使用（）進(jìn)行研究。
（）指對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會(huì)事實(shí)的研究方法。
研究對(duì)象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。
研究論文旨在表達(dá)研究者經(jīng)過辛勤勞動(dòng)和刻苦探求獲得的新見解、新思想、新理論，這體現(xiàn)了研究論文的（）
某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）
除了錄音、錄像等儀器設(shè)備類觀察工具之外，課堂觀察研究工具不包括（）
問卷一般都是選擇題，常采用兩點(diǎn)、（）或五點(diǎn)計(jì)分。