表達權對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎性作用。

社會主義市場經濟要求人們在一切經濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關系，形成健康有序的經濟和社會生活規(guī)范。

道德是人類社會生產實踐和交往實踐的產物，具有（）的特征。

大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。

大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。

從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。

道德的調節(jié)功能主要是通過調節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。

享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）

對于大學生來說，促和諧就是要促進（）

自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）