我們在學習兒童心理發(fā)展理論時，最核心的任務是（）

外部環(huán)境指可以產(chǎn)生哪些刺激的外在事物？（）

以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有（）

華生行為主義理論的局限包括（）

在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）

以下屬于焦慮的防御機制是（）

對于表現(xiàn)沖動的欲望感受到可能被懲罰并擔心的是（）。

將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

下列為知覺發(fā)展的過濾機制的實力是（）

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動的方法是（）