A.彌補(bǔ)教材中圖形的不足
B.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力
C.發(fā)展學(xué)生對(duì)幾何形體的再造性想象
D.促進(jìn)學(xué)生對(duì)幾何形體特征的掌握
E.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
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A.利用測(cè)繪儀測(cè)量
B.利用直尺測(cè)量長(zhǎng)度
C.利用量角器量角
D.對(duì)較短的距離會(huì)目測(cè)、步測(cè)
E.利用高精密度儀器進(jìn)行測(cè)量
A.劃分
B.剪拼
C.折疊
D.畫(huà)圖
E.想象
A.有序性
B.抽象性
C.理解性
D.精確性
E.目的性
A.掌握?qǐng)D形之間的異同
B.提高觀(guān)察的精確性
C.認(rèn)識(shí)圖形的特征
D.掌握?qǐng)D形之間的聯(lián)系
E.激發(fā)學(xué)生的求知欲
A.培養(yǎng)學(xué)生豐富的空間想像力及抽象概括能力
B.培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀(guān)念
C.掌握簡(jiǎn)單幾何形體的特征及有關(guān)幾何求積的方法
D.掌握幾何圖形的測(cè)量、繪畫(huà)方法
E.能利用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題
最新試題
在學(xué)習(xí)中,教師不斷創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生產(chǎn)生迫切探求新知識(shí)的積極性,這是學(xué)習(xí)過(guò)程中的()。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以()為主線(xiàn)。
一個(gè)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于()。
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容,也就是說(shuō)相當(dāng)于人類(lèi)對(duì)數(shù)學(xué)()的階段。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有()。
范例學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是()。
學(xué)生通過(guò)聽(tīng)教師講授來(lái)掌握知識(shí)這是屬于()。
為什么說(shuō)培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時(shí)代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)?
現(xiàn)代數(shù)學(xué)融合著來(lái)自傳統(tǒng)領(lǐng)域的結(jié)果以及來(lái)自()等應(yīng)用領(lǐng)域的新方法。
在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,隨著年級(jí)的升高,直觀(guān)教具的使用越來(lái)越少,這樣做的依據(jù)是()。