A.《民法通則》
B.《刑法》
C.《經(jīng)濟(jì)法》
D.《憲法》
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A.教育權(quán)
B.平等權(quán)
C.人身權(quán)
D.受教育權(quán)
A.教育權(quán)
B.平等權(quán)
C.人身權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
A.取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利
B.享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利
C.休息休假的權(quán)利
D.享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利
A.互相增補(bǔ)
B.互相利用
C.互相幫助
D.互相監(jiān)督
A.主觀性
B.流動(dòng)性
C.獨(dú)立性
D.自主性
最新試題
提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力，要從完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的（）機(jī)制著手。
思維活動(dòng)也被分為兩個(gè)具體的層次，具體體現(xiàn)在（）
（）是指人的性情，當(dāng)然也包括人的個(gè)性、性格。
（）是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員一切職業(yè)活動(dòng)的價(jià)值起點(diǎn)，也是唯一的價(jià)值歸宿。
調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動(dòng)力，要注意（）的影響。
（）是吸引專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)道德建設(shè)的有效載體。
科學(xué)對(duì)于人類(lèi)事務(wù)的影響有兩種方式，一種是物質(zhì)的，一種是（）的。
（）是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員獲得報(bào)酬的先決條件。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的報(bào)酬可分為（）種報(bào)酬。
激勵(lì)是管理的核心，而（）激勵(lì)又是最重要的也是最有效的激勵(lì)手段。