A.從下屬開始,自下而上
B.尋找工作理念發(fā)生有利轉(zhuǎn)變的證據(jù)
C.以行為學(xué)習(xí)法作為領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)的基本手段
D.立即處理績(jī)效缺口
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A.涵蓋一整套績(jī)效要求的標(biāo)準(zhǔn)
B.包含長(zhǎng)期和短期發(fā)展需要的標(biāo)準(zhǔn)
C.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)的不同所指定的差異化標(biāo)準(zhǔn)
D.衡量公司管理要求的標(biāo)準(zhǔn)
A.完成工作產(chǎn)出但重要工作未必完成
B.每一筆業(yè)務(wù)的交易成本在增加
C.員工沒有得到正常的職業(yè)發(fā)展
D.企業(yè)文化未被認(rèn)可
A.善于平衡短期和長(zhǎng)期利益,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
B.設(shè)定部門發(fā)展的方向
C.培養(yǎng)公司的軟實(shí)力
D.管理全球化背景下的公司
A.像事業(yè)部總經(jīng)理一樣工作
B.維持一種與集團(tuán)公司對(duì)立的關(guān)系
C.發(fā)現(xiàn)并關(guān)注新機(jī)會(huì)
D.放棄培養(yǎng)下級(jí)總經(jīng)理的機(jī)會(huì)
A.直接成功
B.培養(yǎng)下級(jí)總經(jīng)理
C.把業(yè)務(wù)部門與整個(gè)公司聯(lián)系起來
D.管理新發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域
最新試題
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()
肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無法傳達(dá)的情感。
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。