在裴斯泰洛齊的教育思想中，強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的教育。（）

杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。（）

莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。（）

蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)。（）

康有為的《大同書(shū)》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后，幼兒教育也被自覺(jué)地納入到教會(huì)教育系統(tǒng)之中。（）

亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。（）

五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）