A.面談模擬
B.角色扮演
C.書面案例分析
D.事實判斷
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A.競爭型討論、合作型和競爭相結(jié)合討論
B.有領(lǐng)導小組討論、無領(lǐng)導小組討論
C.有情景性討論、無情景性討論
D.有角色討論、無角色討論
A.筆試
B.角色扮演
C.文件筐測驗
D.心理測試
A.行為性
B.標準化
C.全面性
D.真實性
E.公正性
A.心理測試
B.情境性測驗
C.智力測試
D.筆試
A.學習型追問
B.假設(shè)型追
C.激發(fā)型追問
D.態(tài)度型追問
最新試題
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明,屬于()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()