單項選擇題公元前11世紀(jì)，（）興辦了較高層次的教育機構(gòu)，培養(yǎng)統(tǒng)治人才。
A.夏王朝
B.商王朝
C.周王朝
D.秦朝
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1.單項選擇題下列不是高等教育制度的特性的是（）
A.客觀性
B.穩(wěn)定性
C.永久性
D.強制性
2.單項選擇題在活動過程中檢查被評者的進(jìn)展或進(jìn)步情況，用以調(diào)節(jié)活動進(jìn)程并通過反饋信息保證目標(biāo)順利實現(xiàn)的評價屬于（）
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.自我評價
D.總結(jié)性評價
3.單項選擇題（）與科研水平是保持學(xué)校聲望和地位的最核心元素，優(yōu)秀的教師不僅能夠吸引優(yōu)秀的學(xué)生，教學(xué)相長、而且能夠做出杰出的研究工作，取得重要的研究成果。
A.教學(xué)質(zhì)量
B.研究水平
C.個人素養(yǎng)
D.師資力量
4.單項選擇題被稱之為是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的兩個相輔相成的輪子，且不可偏廢的是（）
A.教學(xué)與科研
B.管理與服務(wù)
C.科研與服務(wù)
D.教學(xué)與管理
5.單項選擇題基礎(chǔ)教育課程重在基礎(chǔ)，而高等教育課程與基礎(chǔ)教育課程的區(qū)別在于高等學(xué)校傳授的是高深學(xué)問，它不僅要傳播知識，而且要生產(chǎn)知識和創(chuàng)新知識。因此高等學(xué)校屬于下列哪一種場所（）
A.科研場所
B.學(xué)習(xí)與科研結(jié)合場所
C.學(xué)習(xí)場所
D.教學(xué)場所
最新試題
弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是（）
題型：單項選擇題
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
題型：單項選擇題
結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學(xué)生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學(xué)習(xí)動機的方式（）
題型：單項選擇題
不屬于馬斯洛認(rèn)為自我實現(xiàn)者的人格模式是（）
題型：單項選擇題
以下不屬于學(xué)校層面塑造大學(xué)生健康人格采取的措施的是（）
題型：單項選擇題
在“記得”，“學(xué)會”的基礎(chǔ)上，再增加一些學(xué)習(xí)時間，對學(xué)習(xí)材料的掌握達(dá)到更好的程度的學(xué)習(xí)為（）
題型：單項選擇題
在程序性知識的教學(xué)中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準(zhǔn)確的過程，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。
題型：單項選擇題
在教學(xué)中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。
題型：單項選擇題
“小明切了這個西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于學(xué)績測驗評分的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題