A.能提高子女的認(rèn)識(shí)，形成自我反省能力，自己糾正錯(cuò)誤
B.培養(yǎng)了孩子自信、自立的性格，養(yǎng)成積極向上的心理欲求
C.鼓勵(lì)性的、贊賞性的評(píng)價(jià)，能養(yǎng)成孩子獨(dú)立處事的能力，樂于探索的品格
D.控制孩子的業(yè)余時(shí)間，把知識(shí)學(xué)習(xí)放在一切的首位，讓孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣
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A.社區(qū)教育習(xí)慣，及個(gè)人的言語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，身高體重等
B.父母的人生觀、價(jià)值觀，當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、意識(shí)形態(tài)影響
C.個(gè)人知識(shí)多寡、文化程度高低
D.個(gè)人品德修養(yǎng)、性格傾向、待人接物方式、興趣愛好
A.引導(dǎo)兒童感知、欣賞日常生活的美
B.提醒學(xué)前兒童對(duì)藝術(shù)作品的欣賞
C.關(guān)注具體直觀、鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形式美
D.加大學(xué)前兒童對(duì)自然美的理解和升華
A.家長(zhǎng)要跟孩子講清楚，讓孩子明白應(yīng)該做什么，不該做什么，非常必要
B.孩子早晚都看到父母形象，模仿是天性，所以父母必須以身作則
C.父母要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，將言傳身教結(jié)合起來(lái)，才能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
D.家長(zhǎng)必須掌握很多的育兒知識(shí)，把學(xué)習(xí)育兒知識(shí)當(dāng)成大事和重要的事情來(lái)做
A.建立融洽的人際關(guān)系
B.對(duì)孩子的興趣進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)
C.追求高尚的精神情趣
D.注意美化居室環(huán)境
A.言語(yǔ)方面
B.情感方面
C.知識(shí)方面
D.行為方面
最新試題
在設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施各種教育活動(dòng)時(shí)，不僅注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動(dòng)性，而且還注意（）。
（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
意義的確立依賴于互動(dòng)的情境和（）。
廣泛了解美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國(guó)幼兒園運(yùn)用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗(yàn)屬于（）。
隨著兒童身心的日趨成熟，目標(biāo)的范圍在不斷（），目標(biāo)的數(shù)量在逐漸（）的過(guò)程。
家長(zhǎng)的教育行為不包括（）。
（）是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。
體育、智育、德育、美育是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
（）是教師對(duì)全班兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的集體形式。
（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。