A.談話活動(dòng)注重多方的信息交流
B.創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題
C.幼兒圍繞話題自由交談
D.教師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍
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A.表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒
B.社會(huì)交往能力
C.性教育
D.語(yǔ)言交流表達(dá)能力
A.感知講述對(duì)象
B.分組自由講述
C.學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)
D.運(yùn)用新的講述經(jīng)驗(yàn)
A.教師提前一天布置交流內(nèi)容，幼兒收集交流信息與材料
B.教師提出問題，幼兒自由交流、表達(dá)、展示
C.討論問題：教師與幼兒討論，幼兒與幼兒討論并記錄
D.教師與幼兒共同小結(jié)交流結(jié)果，擴(kuò)大幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與眼界
A.教師提供實(shí)驗(yàn)材料
B.幼兒操作實(shí)驗(yàn)
C.幼兒學(xué)習(xí)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)及結(jié)果
D.師幼討論、交流、解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A.講解演示
B.具體指導(dǎo)與幫助
C.示范與模仿
D.動(dòng)作與行為練習(xí)
最新試題
運(yùn)用講解技能時(shí)要注意講解要（）、通俗、形象、直觀，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容不宜過(guò)深。
（）就是指旁觀者對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，它對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)教學(xué)活動(dòng)有著極其重要的作用。
中間環(huán)節(jié)是整體活動(dòng)的核心部分，一般占總時(shí)間的（）。
評(píng)課的原則是堅(jiān)持以（）為本，從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)，堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合。
按照自己的喜好收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的材料，將它們分類、整理存放，并會(huì)根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，這是（）幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標(biāo)。
不同的年齡班有不同的語(yǔ)言教育重點(diǎn)，但在教育過(guò)程中每一階段的年齡班在語(yǔ)言、（）、語(yǔ)法三方面均有涉及。
下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點(diǎn)的是（）。
說(shuō)課者和聽課者針對(duì)同一問題，采取討論、議論、辯論的方式進(jìn)行的說(shuō)課是（）。
涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。
能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是（）幼兒。