A.教師提前一天布置交流內(nèi)容，幼兒收集交流信息與材料
B.教師提出問題，幼兒自由交流、表達、展示
C.討論問題：教師與幼兒討論，幼兒與幼兒討論并記錄
D.教師與幼兒共同小結(jié)交流結(jié)果，擴大幼兒知識經(jīng)驗與眼界
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A.教師提供實驗材料
B.幼兒操作實驗
C.幼兒學(xué)習(xí)觀察并記錄實驗發(fā)現(xiàn)及結(jié)果
D.師幼討論、交流、解釋實驗結(jié)果
A.講解演示
B.具體指導(dǎo)與幫助
C.示范與模仿
D.動作與行為練習(xí)
A.生活自理能力
B.有規(guī)律的生活習(xí)慣
C.個人清潔衛(wèi)生習(xí)慣
D.學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣
A.講解演示
B.情景表演
C.動作與行為練習(xí)
D.討論評議
A.交流與表達
B.想象與思維
C.記憶與表達
D.交流與想象
最新試題
3--4歲幼兒語言教育的重點在于進行（）教育。
按照自己的喜好收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的材料，將它們分類、整理存放，并會根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\用，這是（）幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標(biāo)。
（）即說出教學(xué)過程的整體安排。
“我們把紅顏色和黃顏色混在一起，看看會變成什么顏色？”屬于（）
運用講解技能時要注意講解要（）、通俗、形象、直觀，時間不宜過長，內(nèi)容不宜過深。
組織幼兒園教育活動的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評價技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。
下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點的是（）。
下列哪一項是4-5歲幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點（）。
聽課五要是指要有準(zhǔn)備、要（）、要會思考、要會評價、要有記錄。
涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。