A.具有初步的探究能力
B.感知和理解數(shù)量及數(shù)量關(guān)系
C.在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象
D.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.和幼兒一起設(shè)法用畫圖、箭頭等標(biāo)識呈現(xiàn)計(jì)劃
B.一起討論和分享自己的問題,與發(fā)現(xiàn)一起想辦法收集資料和驗(yàn)證猜測
C.支持和鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想猜測問題的答案,并設(shè)法去驗(yàn)證
D.幫助幼兒回顧自己探究過程,討論自己做了什么?怎么做的,結(jié)果與計(jì)劃目標(biāo)是否一致,分析一下原因以及下一步要怎樣做等
A.和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇,有趣的事物或現(xiàn)象,一起尋找問題的答案
B.通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)
C.支持幼兒自發(fā)的活動(dòng)對其發(fā)現(xiàn)表示贊賞
D.真誠地接納,多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為
A.喜歡接觸新鮮事物,經(jīng)常問一些與新鮮事物有關(guān)的問題
B.經(jīng)常問各種問題,或好奇地?cái)[弄物品
C.能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系
D.能感知和體驗(yàn)天氣對自己生活和活動(dòng)的影響
A.直接感知
B.親身體驗(yàn)
C.實(shí)際操作
D.激發(fā)興趣
A.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力
B.應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)
C.幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主
D.為追求知識和技能的掌握,對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人()自己的情緒。
桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直,()為宜。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的()文明,如不大聲喧嘩。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求,以免造成()、鉛中毒等傷害。
要結(jié)合(),幫助幼兒體會文字的用途。
老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料,鼓勵(lì)他選擇()材料開展活動(dòng)。
可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育,并運(yùn)用()模擬練習(xí)
3-4歲幼兒在()下能注意安全,不做危險(xiǎn)的事。
滿足幼兒生長發(fā)育的需要,成人應(yīng)為幼兒提供()
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。