某數(shù)學(xué)測驗(yàn)有40個(gè)“五選一”的選擇題,在高一年級100名學(xué)生中施測,獲如下資料:St=10,Σpq=7.5。
(1)計(jì)算該測驗(yàn)的信度;
(2)計(jì)算該測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)誤;
(3)如一學(xué)生實(shí)得分?jǐn)?shù)為30分,在95%置信度的范圍內(nèi),估計(jì)此生的真分?jǐn)?shù)。
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A.是由楊德森、張亞林主編
B.可以單獨(dú)看家庭、工作或社交方面的得分
C.為了免除他人影響,最好由本人獨(dú)立填寫
D.負(fù)性生活事件對生活產(chǎn)生負(fù)性影響,正性生活事件對生活產(chǎn)生正性影響
A.職業(yè)測評只能在就業(yè)之前做
B.對于職業(yè)測評的結(jié)果應(yīng)該十分重視,并嚴(yán)格按照測評的結(jié)果去做
C.職業(yè)選擇基于職業(yè)測評,不用考慮家人和現(xiàn)實(shí)
D.職業(yè)測評的結(jié)果是暫時(shí)的、動(dòng)態(tài)的
A.MMPI
B.應(yīng)對方式量表
C.韋氏智力測驗(yàn)
D.霍蘭德職業(yè)測評
A.由于情緒低落去醫(yī)院就醫(yī)——明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性問卷
B.由于持續(xù)的壓力導(dǎo)致身心俱?!钍录勘?br/>C.想給自己的孩子診斷是否為發(fā)育遲滯——發(fā)展順序量表
D.希望獲得自己未來職業(yè)建議——斯比智力量表
A.詐病量表
B.說謊量表
C.癔病量表
D.精神病態(tài)量表
最新試題
高爾頓用()來測量個(gè)體智力。
“如果兩個(gè)測驗(yàn)是等值的,則無論以其中任何一個(gè)測驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換,所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?!边@是指測驗(yàn)等值的()
下列關(guān)于心理測驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是()
評定量表誤差的表現(xiàn):()、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認(rèn)知誤差。
下面關(guān)于評分客觀性,說法正確的是()
主試念完指導(dǎo)語后,被試仍有疑問的,主試可以對其做一些額外的解釋,讓其理解測驗(yàn)過程。
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考,除了以下哪一項(xiàng)?()
關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說法錯(cuò)誤的是()
成就測驗(yàn)在教育上的用途不包括()
學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和()。