A.MMPI
B.應(yīng)對方式量表
C.韋氏智力測驗
D.霍蘭德職業(yè)測評
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.由于情緒低落去醫(yī)院就醫(yī)——明尼蘇達多項個性問卷
B.由于持續(xù)的壓力導(dǎo)致身心俱疲——生活事件量表
C.想給自己的孩子診斷是否為發(fā)育遲滯——發(fā)展順序量表
D.希望獲得自己未來職業(yè)建議——斯比智力量表
A.詐病量表
B.說謊量表
C.癔病量表
D.精神病態(tài)量表
A.實施和計分不夠標(biāo)準(zhǔn)化
B.操作不夠靈活
C.要求主試的臨床資質(zhì)使得人力成本變高
D.缺乏足夠客觀的常模
A.人格測驗沒有認知測驗，智力測驗測量認知
B.人格測驗可以為精神疾病的診斷提供依據(jù)，智力測驗不能
C.人格穩(wěn)定后無法改變，智力一直發(fā)展變化
D.人格問卷測量的方式是多種多樣的，智力測驗只能進行紙筆測驗
A.中國比內(nèi)測驗
B.韋氏成人智力測驗
C.聯(lián)合瑞文測驗
D.斯比智力測驗
最新試題
下列關(guān)于測驗等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計算方法進行計算③進行等值設(shè)計④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評價等值結(jié)果
把分測驗的分數(shù)直接相加得到的合成分數(shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權(quán)。
10個被試前后兩次進行了同一個測驗，第一次測驗10個被試的分數(shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測驗的分數(shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測驗的標(biāo)準(zhǔn)差分別是1.89和1.52，那么這個測驗的再測信度是（）
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗的是（）
評定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認知誤差。
下面關(guān)于常模團體的介紹，不正確的是（）
學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。
下列關(guān)于成就測驗與性向測驗的說法錯誤的是（）
選擇測驗項目的指標(biāo)不包含以下哪一項？（）
主試念完指導(dǎo)語后，被試仍有疑問的，主試可以對其做一些額外的解釋，讓其理解測驗過程。