單項選擇題看到不公平的事怒不可遏，這種情緒狀態(tài)是（）
A.應(yīng)激
B.激情
C.心境
D.熱情
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2.問答題影響解決問題的個人因素主要有哪些？
3.單項選擇題一個勤奮、樂觀、自信、堅定、勇于探索的人，能夠克服困難去解決許多疑難問題；而一個怠惰、怕難、無信心、遇事動搖不定的人，往往使解決問題的工作半途而廢。這說明解決問題時受什么因素影響？（）
A.心理表征
B.知識經(jīng)驗
C.個性特點
D.嘗試性動作
4.單項選擇題數(shù)學(xué)定理的證明、科學(xué)假設(shè)的提出，文章中心思想的概括、人的心理特點分析等，這些主要是借助哪一種思維活動進行的？（）
A.形象思維
B.抽象思維
C.動作思維
D.直覺思維
5.單項選擇題不反映客觀事物形象的認識活動是（）。
A.觀察
B.記憶表象
C.想象
D.形象思維
最新試題
對于饑餓的個體來說，他所見到的食物是一種（）。
題型：單項選擇題
實驗研究需要確保實驗前實驗組和對照組的基本一致，為此我們可以采用（）。
題型：單項選擇題
在教育心理學(xué)的發(fā)展時期，（）重視情感在教育和教學(xué)過程中的作用。
題型：單項選擇題
研究表明，當(dāng)教師的知識超過某一水平時，影響教學(xué)效果的是教師的工作態(tài)度。
題型：判斷題
教師的期望總是對學(xué)生的發(fā)展起著積極作用。
題型：判斷題
簡述教師的不同行為對學(xué)生的影響。
題型：問答題
在一次師生交流會上，小李同學(xué)告訴老師，他到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是能夠掌握和勝任學(xué)校所教的知識和技能，而不是獲得高分或別人的積極評價。那么，小李的這種成就動機屬于以下哪種目標(biāo)定向？（）
題型：單項選擇題
簡述心理學(xué)研究的基本步驟。
題型：問答題
強化物與誘因的區(qū)別是什么？
題型：問答題
從一個人主動選擇的職業(yè)活動，我們可以判斷其人格動機的類型。
題型：判斷題