A.年齡階段目標(biāo)
B.單元目標(biāo)
C.集體活動
D.教育活動目標(biāo)
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A.教育文化學(xué)和教育哲學(xué)
B.教育社會學(xué)和教育哲學(xué)
C.學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育哲學(xué)
D.教育人類學(xué)和教育哲學(xué)
A.幼兒發(fā)展
B.家長需求
C.社會生活
D.學(xué)科知識
A.構(gòu)建以生活為基點的課程內(nèi)容
B.確立以促進幼兒整體發(fā)展為取向的課程目標(biāo)
C.實施以發(fā)展為導(dǎo)向的課程評價
D.凸顯以活動、體驗為特點的課程實施
A.構(gòu)建以生活為基點的課程內(nèi)容
B.確立以促進幼兒整體發(fā)展為取向的課程目標(biāo)
C.實施以發(fā)展為導(dǎo)向的課程評價
D.凸顯以活動、體驗為特點的課程實施
最新試題
對幼兒園課程內(nèi)容進行評價應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）
對幼兒園游戲活動組織過程進行評價應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）
20世紀(jì)80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為（）
有別于集體教學(xué)活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設(shè)計與組織更偏向于個體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個別差異，關(guān)注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
活動區(qū)材料的投放，要嚴(yán)格遵循國家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。
瑞吉歐幼兒教育學(xué)校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過哪些形式實施的？（）
在區(qū)域活動中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動。這種方法是（）
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）
下列哪些選項是蒙臺梭利課程所具有的特征？（）
在蒙臺梭利的理論中，幼兒通過（）來自我實現(xiàn)與自我發(fā)展。