以（）為開發(fā)主體，語文學(xué)習(xí)所利用的各種課程資源的總和就是語文校本課程資源。

在語文教學(xué)設(shè)計過程中，（）是設(shè)計者。

行為主義在語文課程實施方面強調(diào)模仿練習(xí)和（）的運用。

語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。

語文課程理念倡導(dǎo)要讓學(xué)生在大量的語文（）中拿握運用語文的規(guī)律。

智力是多種因素的有機結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。

（）是指課業(yè)及進程，指學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍及內(nèi)容展開的程序。

（）即讀者辨認(rèn)印刷品或電子讀物上的符號，并與語言中的詞匯聯(lián)系、對應(yīng)起來，賦予該符號以意義，屬于“一秒鐘閱讀”的范疇。

（）是教育活動的基礎(chǔ)背景，也是構(gòu)建和實施校本課程所依賴的基本條件。

聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。