蒙田主張對兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）

昆體良認(rèn)為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

張雪門認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個體發(fā)展原則。（）

昆體良反對對兒童進(jìn)行體罰。（）

根據(jù)要素教育論，德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）

受雅典教育實(shí)踐的影響，亞里士多德主張和諧教育。（）

康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。（）

五四新文化運(yùn)動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進(jìn)行分析評價(jià)。（）

蒙田認(rèn)為盡管知識也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）