A.學(xué)習(xí)目的的單一化
B.自我意識(shí)減弱
C.生理成熟期提前
D.價(jià)值觀念多樣化
E.心理問(wèn)題和行為問(wèn)題多
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A.尊重兒童意見(jiàn)原則
B.兒童活動(dòng)游戲原則
C.尊重兒童尊嚴(yán)原則
D.兒童利益最佳原則
E.無(wú)歧視原則
A.受教育權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
A.教師申訴制度
B.學(xué)生申訴制度
C.行政復(fù)議
D.行政訴訟和民事訴訟
A.國(guó)家保護(hù)
B.社會(huì)保護(hù)
C.學(xué)校保護(hù)
D.家庭保護(hù)
E.司法保護(hù)
A.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)
B.申訴權(quán)
C.免試入學(xué)權(quán)
D.就近入學(xué)權(quán)
E.不交學(xué)費(fèi)權(quán)
最新試題
我國(guó)中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括()。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的()。
學(xué)生集體的特征首先是要有()。
《中華人民共和國(guó)教師法》頒布的時(shí)間是()。
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有()。
學(xué)生管理的方法有()。
教育領(lǐng)域中主要運(yùn)用的法律救濟(jì)形式包括()。
學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)包不見(jiàn)了,懷疑是他的同桌拿了,于是,班主任就把林某的同桌叫到辦公室對(duì)林某進(jìn)行搜身,班主任的做法侵犯了學(xué)生的()。
認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”,提出“教師中心”觀點(diǎn)的教育家是()。
從知識(shí)獲得的途徑來(lái)看,可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()。