填空題教育互動(dòng)與其他社會(huì)互動(dòng)一樣，具有各種不同的具體形態(tài)，根據(jù)教育活動(dòng)的特點(diǎn)，（）和（）是教育活動(dòng)中互動(dòng)的基本形態(tài)。
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4.多項(xiàng)選擇題解釋功能是教育社會(huì)學(xué)的基本功能之一，具體而言，它的主要內(nèi)容包括（）。
A.咨詢性解釋
B.結(jié)果性解釋
C.綜合性解釋
D.分析性解釋
E.功能性解釋
5.多項(xiàng)選擇題在教育社會(huì)學(xué)研究的宏觀方面，它的研究重點(diǎn)是教育活動(dòng)的社會(huì)基礎(chǔ)，探索影響教育活動(dòng)的各種社會(huì)力量，主要關(guān)注的是（）。
A.教育制度
B.教育活動(dòng)中的秩序
C.教育成層和社會(huì)分層
D.教育活動(dòng)與社會(huì)各個(gè)結(jié)構(gòu)之間的互動(dòng)
E.角色構(gòu)成
最新試題
教育與社會(huì)變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型：判斷題
教學(xué)的職業(yè)地位與地理位置或被測(cè)量對(duì)象的個(gè)人特征不存在高度相關(guān)性。
題型：判斷題
迪爾凱姆主張：“當(dāng)我們?cè)噲D解釋一種社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
題型：判斷題
沖突論認(rèn)為，社會(huì)分層本質(zhì)上是社會(huì)的一種功能上的必要。
題型：判斷題
人力資本理論認(rèn)為，教育是開(kāi)發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型：判斷題
教育社會(huì)學(xué)在解釋教育活動(dòng)或教育現(xiàn)象時(shí)，多數(shù)從個(gè)體入手。
題型：判斷題
布迪厄認(rèn)為，努力型學(xué)科更多地為來(lái)自社會(huì)空間中支配區(qū)域的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。
題型：判斷題
主張教育社會(huì)學(xué)是教育學(xué)與社會(huì)學(xué)的中介學(xué)科的學(xué)者是厲以賢。
題型：判斷題
教育動(dòng)因論強(qiáng)調(diào)教育對(duì)于社會(huì)變遷的潛功能。
題型：判斷題
美國(guó)教育社會(huì)學(xué)者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型：判斷題