A.對所分析的工作崗位,具有豐富的經(jīng)驗
B.不帶偏見
C.有弱勢與少數(shù)人團體的代表
D.分析人員的學(xué)歷不做限制
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A.當(dāng)人們的判斷在這個過程中起作用時,信息是客觀的
B.當(dāng)人們的判斷沒有在這個過程中起多大作用或者說信息是自然收集的時,就是主觀的
C.定性的工作信息不一定是主觀的
D.定量的工作信息一定是客觀的
A.讓員工了解工作分析的目的
B.讓員工參與工作分析活動
C.對員工要適當(dāng)承諾,消除有關(guān)顧慮
D.工作分析活動結(jié)束后,無需給員工一定的信息反饋
A.充分發(fā)揚民主,把各種意見記錄下來
B.原因分析應(yīng)當(dāng)細到便于采取具體措施為止
C.畫出因果分析圖,定出主要原因后,還應(yīng)到現(xiàn)場去落實主要原因的解決對策
D.大原因未必是主要原因
A.準(zhǔn)確性
B.普遍性
C.抽象性
D.簡約性
A.精通擅長的環(huán)節(jié)、崗位與部門
B.占用人力、物力多和成本高的工作環(huán)節(jié)、崗位和部門
C.工作路線長、周期長、運作方式復(fù)雜的環(huán)節(jié)、崗位和部門
D.質(zhì)量不穩(wěn)定或低劣的工作環(huán)節(jié)、崗位和部門
最新試題
對于文獻分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度,切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評價新信息。
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是()。
部門責(zé)任描述是在一定的標(biāo)準(zhǔn)下描述部門的基本情況。
下面()不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。
為實現(xiàn)有效授權(quán),應(yīng)注意哪些方面?()
按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。
崗位排序法是一種簡易的崗位價值評估方法,適合大型企業(yè)或崗位較多的企業(yè)。
訪談?wù)邞?yīng)使整個訪談過程不致偏離主題,但同時要努力維持輕松的交流氛圍,這是運用什么訪談技能?()
工作分析起源階段的代表人物是()。
不同下屬的工作崗位在地理上分散會增加管理幅度。