單項選擇題不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的終結(jié)性評價，而是更關(guān)注對學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程及其發(fā)展的評價的是（）
A.整體性評價
B.過程性評價
C.表現(xiàn)性評價
D.檔案夾評價
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1.單項選擇題藝術(shù)課程根據(jù)教學(xué)特點在教學(xué)策略上分別設(shè)計了“一科側(cè)重，兼及數(shù)科”以及（）兩種教學(xué)模式。
A.多科整合
B.多科綜合
C.文化課綜合
D.藝術(shù)課綜合
2.單項選擇題（）是兒童希望以社會和成人的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)去畫畫的時期。
A.前圖式期
B.后圖式期
C.主觀寫實期
D.客觀寫實期
3.單項選擇題1983年，霍華德·加德納教授在他的著作（）中提出多元智能理論。
A.《零點項目》
B.《智力的結(jié)構(gòu)》
C.《藝術(shù)和人的發(fā)展》
D.《智能與大腦》
4.單項選擇題就藝術(shù)教學(xué)而言，作為基礎(chǔ)教育階段的中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)，其基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)是（）
A.藝術(shù)感受
B.藝術(shù)知識
C.藝術(shù)興趣
D.藝術(shù)技能
5.單項選擇題小學(xué)藝術(shù)課程課堂教學(xué)活動最根本的任務(wù)是（）
A.教學(xué)導(dǎo)入
B.學(xué)習(xí)活動
C.問題討論
D.理解藝術(shù)文化
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喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)的是（）
題型：單項選擇題
教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動，稱作（）
題型：單項選擇題
選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)注意的問題中，下列選項中哪一個不屬于應(yīng)注意的（）
題型：單項選擇題
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
題型：單項選擇題
教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點，下列哪一點不是（）
題型：單項選擇題
喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲的是（）
題型：單項選擇題
能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是（）
題型：單項選擇題
（）是人類表達(dá)交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達(dá)自己思想的一種方法。
題型：單項選擇題
聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進(jìn)行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
為大班兒童設(shè)計的紙工課題主要是（）
題型：單項選擇題