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A.強(qiáng)調(diào)積累知識(shí)，重視掌握知識(shí)的量
B.重視學(xué)習(xí)和思維的結(jié)果
C.強(qiáng)調(diào)內(nèi)在動(dòng)機(jī)
D.重視教師的引導(dǎo)

A.教師與學(xué)生的矛盾
B.學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的矛盾
C.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段的矛盾
D.教師與教學(xué)內(nèi)容的矛盾

A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C.掌握知識(shí)
D.鞏固知識(shí)

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一
B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體有機(jī)結(jié)合
D.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一

A.傳授書(shū)本知識(shí)
B.組織學(xué)生活動(dòng)
C.通過(guò)實(shí)踐獲得經(jīng)驗(yàn)
D.學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

A.①③④⑤⑥
B.②③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥
D.①②③④⑤

A.心理準(zhǔn)備階段
B.感知知識(shí)階段
C.理解知識(shí)階段
D.鞏固知識(shí)階段

A.裴斯泰洛齊
B.杜威
C.洛克
D.斯賓塞