A.學(xué)校培養(yǎng)人才、國家的教育目標(biāo)
B.國家的教育目標(biāo)、個體發(fā)展目標(biāo)、社會進(jìn)步
C.個體發(fā)展目標(biāo)、社會進(jìn)步、活動過程
D.學(xué)校培養(yǎng)人才、國家的教育目標(biāo)、活動過程
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A.檔案文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、臨時文獻(xiàn)
B.臨時文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)
C.檔案文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)
D.一次文獻(xiàn)、臨時文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)
A.得失敏感、分?jǐn)?shù)敏感、公正敏感
B.公正敏感、利害因素敏感、人際關(guān)系敏感
C.分?jǐn)?shù)敏感、公正敏感、利害因素敏感
D.得失敏感、分?jǐn)?shù)敏感、公正敏感、利害因素敏感、人際關(guān)系敏感
A.查閱文獻(xiàn)、觀察、考察、測驗、調(diào)查
B.查閱文獻(xiàn)、觀察、考察、測驗
C.觀察、考察、測驗、調(diào)查
D.查閱文獻(xiàn)、觀察、測驗、調(diào)查
A.受教育者個人
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.政治發(fā)展
D.文化發(fā)展
A.副標(biāo)題
B.指導(dǎo)語
C.摘要
D.關(guān)鍵詞
最新試題
教育內(nèi)容的選擇要遵循哪些原則()
教育資源的類型有哪些()
教師的觀察記錄屬于()
下列哪些量表中不包含學(xué)前兒童詞匯的測查()
年長兒童更傾向于從()角度來評價老師。
在美國,一個學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要通過“認(rèn)證”,必須經(jīng)歷()
根據(jù)信息被記錄的載體情況,學(xué)前教育評價中,常見的評價信息有()
兒童認(rèn)知發(fā)展的大致趨勢是()
根據(jù)評價對象所涉及范圍,可以將教育評價分為()
有人采用()研究兒童的同伴關(guān)系。