判斷題排序和分類是重要的數(shù)概念教育的內容，因為幼兒必須依據通用規(guī)則按序排列一組物品才能決定哪些屬于一類。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.多項選擇題開展STEM主題活動，需要經過（）以及評量與收藏幾個階段。
A.尋訪與體驗
B.回顧與反思
C.計劃與決策
D.探索與表征
4.多項選擇題在“豆豆家族”這一主題教育活動中，從中可以體現(xiàn)出的數(shù)學內容有（）。
A.探索周圍生活中豆豆的生長方式，感知豆豆的形狀與特征，獲得相關的認知經驗
B.將有著相似外表（顏色、大小和形狀）的種子應該歸為一類
C.通過比較豆豆不同的形狀特征獲得物體有關的幾何知識
D.了解豆豆需要充足的氧氣，并且進行光合作用，讓豆豆得到充分的呼吸
5.多項選擇題STEM教育，具體是指將（）這幾門學科相互融合的一種多學科融合教育。
A.科學
B.數(shù)學
C.工程
D.技術
最新試題
幼兒數(shù)學教育中的操作法就是讓幼兒獨自操作，親身體驗，教師不介入其中。
題型：判斷題
行的概念完全是從頭腦中由純粹的思維產生出來的，而不是從外部世界得來的。
題型：判斷題
等分教育活動以平面圖形為主，學習二等分是基礎，可以在二等分的基礎上學習和領會四等分的方法。
題型：判斷題
幼兒認識對稱圖形教育活動的指導要點有（）
題型：多項選擇題
行為檢核的觀察方法實施起來較為困難，教師只可以對一名幼兒進行觀察和記錄。
題型：判斷題
幼兒的數(shù)學學習是在活動中，通過對材料的操作，逐步構建數(shù)學觀念的。
題型：判斷題
幼兒園五大教育領域及各種經驗和知識是相互聯(lián)系和滲透的，可以把數(shù)學教育滲透于其他的領域的教學活動之中。
題型：判斷題
滲透性數(shù)學教育活動是指除專門的數(shù)學教育活動以外，滲透在其他教育活動和幼兒生活中的數(shù)學教育活動。
題型：判斷題
幼兒更傾向于選擇結構相對簡單的食物材料作為活動材料，并且以此類材料能引發(fā)大量的數(shù)學學習契機。
題型：判斷題
學前階段幼兒所需要認識的立體圖形包括（）
題型：多項選擇題