多項(xiàng)選擇題維納提出的學(xué)習(xí)動機(jī)的自我歸因理論認(rèn)為能力、努力、工作難度、運(yùn)氣、身心狀況、別人的反應(yīng)是人們在解釋成功和失敗時的六種原因，并將這六種原因分成三個維度，即（）

A.可控性
B.平衡性
C.控制點(diǎn)
D.穩(wěn)定性


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1.多項(xiàng)選擇題教師在同伴沖突的解決過程中應(yīng)該做到（）

A.客觀全面地了解實(shí)際情況，努力做到公正、平等
B.根據(jù)具體情況提出解決的辦法和途徑
C.立即通知家長前來共同解決
D.引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自己處理和解決沖突

2.多項(xiàng)選擇題自我完善教育與輔導(dǎo)的措施包括下面哪幾項(xiàng)（）

A.幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識和自我評價
B.幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我設(shè)定與自我激勵
C.幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督與自我控制
D.幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)與自我強(qiáng)化

3.多項(xiàng)選擇題我國心理健康教育發(fā)展的基本趨勢是（）

A.心理健康教育的制度化
B.心理健康教育的普遍化
C.心理健康教育的專
D.心理健康教育的西方化

4.多項(xiàng)選擇題我國心理健康教育發(fā)展的成就主要表現(xiàn)在哪幾個方面（）

A.教育行政部門加強(qiáng)了對心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
B.各地積極開展了形式多樣的心理健康教育活動
C.加強(qiáng)了心理健康教育工作的師資隊伍建設(shè)
D.注重進(jìn)行心理健康教育的理論研究

5.多項(xiàng)選擇題自1999年以來，我國教育部專門頒發(fā)的關(guān)于中中學(xué)心理健康教育工作的文件主要有（）

A.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》
B.“普通學(xué)校教育大綱”
C.《關(guān)于加強(qiáng)中中學(xué)心理健康教育的若干意見》
D.《中中學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》