判斷題0-6歲兒童家庭教育主要依托幼兒園,社區(qū)不具備教育幼兒的條件。
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2.多項選擇題智力落后兒童的家庭教育指導包括()
A.及早發(fā)現(xiàn),尋求專業(yè)幫助
B.培養(yǎng)孩子的自學習慣
C.家長要給與孩子理智的愛
D.在家庭中注意培養(yǎng)孩子的基本能力
3.多項選擇題日本家庭教育中最具特色的是()
A.禮儀培養(yǎng)
B.挫折教育
C.親子閱讀
D.自立教育
4.多項選擇題3-4歲兒童心理發(fā)展特點有()
A.思維與動作相伴隨
B.認識過程體現(xiàn)無意性
C.愛模仿
D.語音發(fā)展出現(xiàn)飛躍
5.多項選擇題0-3歲兒童語言的培養(yǎng)應注意()
A.多和孩子說話,創(chuàng)造說話、交流的氛圍
B.教孩子說話與認識周圍事物同步進行
C.訓練孩子的智力
D.在游戲中練習說話
最新試題
1歲左右的嬰兒發(fā)展起了(),即當知覺對象從視野消失時,嬰兒仍知道它存在。
題型:單項選擇題
以下哪項不利于促進幼兒語言能力的發(fā)展?()
題型:單項選擇題
以下哪個階段是孩子性格形成的關鍵時期?()
題型:單項選擇題
獨生子女比非獨生子女享受更多的教育資源及投資,但是同時也承擔更多的期待和壓力。
題型:判斷題
18-24個月嬰兒的語言學習發(fā)展到完整句掌握階段,也稱電報句階段。
題型:判斷題
早教課中的受教育主體應該是()。
題型:單項選擇題
對嬰幼兒進行家庭教養(yǎng)時,只需關注他們的生理需求,無需關注心理需求。
題型:判斷題
嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導的形式日益()。
題型:單項選擇題
簡述19-24個月嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的要求。
題型:問答題
智力障礙兒童容易(),不考慮他人想法,不顧及環(huán)境條件,比如看到別人在玩某種玩具,不管在什么場合、情況是否允許,他一定要得到,否則就哭鬧不停。
題型:單項選擇題